Sıla öğretmen, 9. sınıflarından biriyle kesirleri ve yüzdeleri gözden geçirmek istedi. Bu nedenle sınıfça çözmek için öğrencilerden bazı problemler kurmalarını istemeye karar verdi.
Ancak, öğrencilerin problem kurma etkinliği yapabilmeleri için Sıla öğretmenin kurulacak problemlerde bulunması gereken bazı kriterleri belirlemesi gerekiyordu.